tag:blogger.com,1999:blog-65971574507633272742024-03-05T10:51:29.612+01:00Por una escuela más seguraEnseñemos lo importante que es la seguridad en la escuela demostrando lo vital que es estar preparadosNarciso Martierhttp://www.blogger.com/profile/08887159275234192761noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-6597157450763327274.post-39361533517185039922010-12-26T23:02:00.000+01:002010-12-26T23:02:28.738+01:00Entrevista "por una escuela más segura"Queridos lectores/as, os ponemos aquí la entrevista realizada recentemiente a José Miguel González, referente de prevención en una entidad relacionada con nuestra labor educativa en las escuelas.<br />
<br />
Esperamos que sea de vuestro agrado e interés.<br />
<br />
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<object width="240" height="133" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.ivoox.com/playerivoox_ee_470451_1.html"><param name="movie" value="http://www.ivoox.com/playerivoox_ee_470451_1.html"></param><param name="AllowScriptAccess" value="always"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.ivoox.com/playerivoox_ee_470451_1.html" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" wmode="transparent" allowscriptaccess="always" width="240" height="133"></embed></object>Narciso Martierhttp://www.blogger.com/profile/08887159275234192761noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6597157450763327274.post-34378666199826071372010-12-26T13:05:00.000+01:002010-12-26T13:05:28.414+01:00Una vez el plan escrito... hay que darlo a conocer<div style="margin-bottom: 0cm;">En uno de los anteriores post hablábamos de la importancia de los planes de emergencia en general y dentro de ellos de los planes de evacuación en las escuelas. Cabe decir que la redacción de estos documentos debe realizarse acompañada de personal experto en la materia, y antes de su aprobación interna, la lectura y revisión por parte de consultores externos al centro. Posteriormente, dependiendo de la legislación vigente en cada comunidad, se verá sometido -el plan- a una exhausta revisión por parte de las autoridades públicas.</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><b>LO PONEMOS EN MARCHA</b></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Existe una prueba de carácter crucial que nos permitirá saber si nuestro plan es efectivo o necesita ampliarlo y completarlo con otras estrategias: los SIMULACROS. Un simulacro pone en marcha aquello anteriormente descrito, y ayuda a ver la reacción humana -la más importante- delante de una situación de crisis. </div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">No describiremos como realizar un simulacro, ya que éste debe ir organizado y acompañado por personal experto ajeno al centro, y por personal interno para supervisar y hacer lo más real posible.</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Invitar a cuerpos intervinientes como sanitarios, de rescate o de seguridad garantizaran una mejor supervisión, detección de errores y fallos y propuestas de soluciones y medidas a seguir.</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><b><br />
</b> </div><div style="margin-bottom: 0cm;"><b>NUESTRO TRABAJO COMO EDUCADORES</b></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Garanticemos la llegada de la importancia de los simulacros a los alumnos del centro. Con los más pequeños, realizamos ejercicios en modo de role-playing y con los más mayores, visualicemos videos de otros actos, imágenes, desastres reales por no llevar a cabo una verdadera responsabilidad.</div><div style="margin-bottom: 0cm;">Creemos, pues, nosotros, nuestra propia metodología de enseñanza aplicada a nuestro grupo clase real.</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="color: red;"><b>En clave:</b></div><ul style="color: red;"><li><b>Elaborar un plan de emergencia y evacución es tan importante como darlo a conocer</b></li>
<li><b>Los simulacros, examenes de nuestro plan.</b></li>
<li><b>Diseñemos, los educadores, nuestra propia metodología de enseñanza del mismo.</b></li>
</ul><div style="margin-bottom: 0cm;"> </div><div style="margin-bottom: 0cm;"> </div><div style="margin-bottom: 0cm;"> </div><div style="margin-bottom: 0cm;"> </div>Narciso Martierhttp://www.blogger.com/profile/08887159275234192761noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6597157450763327274.post-29967666763942582642010-11-29T16:43:00.002+01:002010-11-29T16:43:40.763+01:00Cataluña avanza en materia de autoprotección<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">De manera breve, y poniendo en contacto la temática del blog con el momento actual, el pasado mes de julio fue publicado en Cataluña, en el diario oficial de la comunidad, el <b>Decret 82/2010, de 29 de juny,</b> en el que se aprueba el catálogo de actividades y los centros obligados a adoptar medidas de autoprotección y se fija el contenido de estas medidas.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">En el <i>anexo I</i> se especifica a quien ampara este decreto, siendo los establecimientos educativos con una ocupación inferior a dos mil personas y superior a quinientas, así como guarderías y ludotecas.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">La formación del personal en primeros auxilios, la realización de ejercicios de entrenamiento, la supervisión de planes, el equipamiento relacionado con la seguridad, etc. Son algunos de los puntos que figuran en este documento.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">¡Sigamos así, vamos por buen camino!</span></div>Narciso Martierhttp://www.blogger.com/profile/08887159275234192761noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6597157450763327274.post-54096229062718494452010-11-28T17:45:00.001+01:002010-11-29T16:36:41.217+01:00Los planes de emergencia, necesarios<div style="text-align: justify;">Abordamos esta semana un tema enlazado con los posts anteriores. Hemos hablado de los accidentes (que la mayoría no son accidentales...), de la prevención y de la actuación. Y para planificar el conjunto, existen los llamados PLANES DE EMERGENCIA.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Entendemos como plan de emergencia el documento donde se agrupan el conjunto de medidas a adoptar en caso necesario, organizando tanto los medios humanos como los medios materiales. Para elaborarlo, en primer lugar, es necesario formar un grupo o comisión de seguimiento, formada en el caso que nos aborda, además de por profesores y alumnos, arquitectos y expertos en la temática, como pueden ser cuerpos de policía o bomberos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Y forma parte de él el PLAN DE EVACUACIÓN. Es importante que este sea conocido y practicado por toda la “familia” escolar. ¿Cómo se puede conseguir?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Mediante ejercicios de práctica: simulacros</div><div style="text-align: justify;">Exponiéndolo en las diferentes plantas o zonas del centro, para que sea continuamente visible</div><div style="text-align: justify;">Organizar charlas periódicas a través del profesorado y de las diferentes juntas de alumnos y alumnas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">En el <a href="http://www.educar.org/articulos/escuelasegura.asp">siguiente enlace</a> se puede encontrar más información sobre los planes de emergencia y de evacuación.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Y a modo de indicaciones básicas, a continuación se recogen las que están expuestas en un centro escolar de formación profesional en la ciudad de Barcelona, acompañado de un plano de la planta:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">PROFESORADO</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">1. Interrumpe la clase.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">2. Informa al alumnado de la evacuación dl aula.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">3. Si hay algún alumno con minusvalía, asigna compañeros que le faciliten la salida.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">4. Indica las vías de evacuación y recuerda el punto de reunión en el exterior.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">5. Comprueba que las puertas y ventanas queden cerradas.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">6. Cierra la puerta después de comprobar que no queda nadie en el aula.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">RESPONSABLE DE PLANTA.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">1. El profesor del aula más próxima a la escalera es el responsable de esa planta.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">2. El profesor de guardia es el responsable de esa zona.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">3. Sigue las indicaciones del Equipo Directivo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">4. Advierte de la situación a los profesores de las aulas y departamentos de esa planta.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">5. Controla el cumplimiento de las normas de actuación.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">6. Mantiene abiertos y libres de obstáculos las vias de evacuación.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">7. Si fuera necesario, realiza cambios en las normas del plan indicando el orden y las vías de salida.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">8. Neutralizar el pánico y la histeria.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">9. Comprueba que han sido evacuadas todas las áreas (servicios, aulas, laboratorios, despachos, bibliotecas, etc..)</span></div><br />
<div style="color: red;"><b>En clave:</b></div><ul style="color: red;"><li><b>Los planes de emergencia son necesarios en un centro educativo</b></li>
<li><b>Toda la “familia” educativa ha de tomar parte en ellos</b></li>
<li><b>Hemos de ser comunicadores de la importancia de esta temática</b></li>
</ul>Narciso Martierhttp://www.blogger.com/profile/08887159275234192761noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6597157450763327274.post-17521395746986621072010-11-19T21:01:00.003+01:002010-11-19T21:07:24.082+01:00Pero… ¿de qué va todo esto? (...) ¿Por dónde comienzo Yo?<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="font-family: Arial;">(…) y aquello que parecía una jornada normal, se vio interrumpida por un estruendo y posteriormente un sonido parecido al de una sirena. En ese momento, todos y todas miramos al profesor, esperando una respuesta, una acción… ¿qué está pasando? ¿qué tengo qué hacer? (…)</span></i></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">El fragmento anterior podría ser de un alumno/a describiendo una situación de emergencia en un colegio, adaptado a la temática de este blog. Y es que aquello que no conocemos o que normalmente no tenemos contacto con ello puede provocar en nosotros una sensación de estrés individual, viéndose condicionado totalmente el estrés colectivo.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Nuestra función dentro de los <b>tres principios básicos</b> a tener en cuenta en la materia…</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">El principio de <b>previsión</b>: avistamos y detectamos el peligro; seguidamente el principio de <b>precaución</b>: eludimos y aseguramos que el peligro no nos afecte y por último el principio de <b>prevención</b>, bien porque el peligro sea eludible, </span><span style="font-family: Arial; font-size: 13pt;">o bien porque su afrontamiento conlleve expectativas de satisfacciones, nos preparamos para reducir y/o compensar las consecuencias negativas de su afrontamiento.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 13pt;">Y para finalizar la entrada de hoy, me gustaría hacer mención a un concepto vital y primordial, sencillo de llevar a cabo y que emana de nosotros mismos, de los alumnos, del claustro y de todos los intervinientes en este escenario: la <b>autoprotección</b>. Ésta, entendida por todas aquellas medidas que podemos tomar para gestionar aquellos riesgos existentes, antes, durante y después, nos facultan para el éxito de resolución en una situación de este tipo.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 13pt;">Dejo aquí expuesto material audiovisual donde los diferentes cuerpos e instituciones que intervienen normalmente ante una emergencia muestran sus equipos y habilidades a los alumnos y alumnas de un centro educativo, fomentando así el deseo de conocimiento en esta materia.</span><br />
</div><br />
<br />
<br />
<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/_tUzQLOjboA?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/_tUzQLOjboA?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 13pt;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: red; font-family: Arial; font-size: 13pt;">En CLAVE:</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: red; font-family: Arial; font-size: 13pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="color: red; font-family: Arial; font-size: 13pt;">Fomentar el conocimiento del concepto de EMERGENCIA</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: red; font-family: Arial;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="color: red; font-family: Arial; font-size: 13pt;">La previsión, la precaución y la prevención.</span><span style="color: red; font-family: Arial;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: red; font-family: Arial;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="color: red; font-family: Arial; font-size: 13pt;">Desde uno mismo: la autoprotección</span><span style="color: red; font-family: Arial;"></span></div>Narciso Martierhttp://www.blogger.com/profile/08887159275234192761noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6597157450763327274.post-12743973608478609662010-11-14T12:15:00.002+01:002010-11-14T12:22:45.308+01:00Los accidentes, no son accidentales<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD">Lo afirma la Sociedad Argentina de pediatría, donde apunta que son un gran riesgo para los niños y adolescentes, donde en la mayoría de ocasiones no ocurren por fatalidad, sino por falta de prevención.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD">En ocasiones la no existencia (subjetivamente hablando) de situaciones de riesgo para el alumno, profesor o miembros del centro nos hacen “bajar la guardia” y crear, pese a que no exista, algo parecido a una atmósfera segura. Es por ello que debemos abandonar la rutina e ir más allá. No esperemos a los accidentes, seamos nosotros quien los busquemos, detectemos y tomemos ante ellos una conducta segura y preventiva, diseñando un sencillo documento que nos permita reconducir o definir un protocolo para aquellas situaciones que puedan ocasionarnos un riesgo.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga6jRR50F0HKRazcrTU6h8pW58spj83vXWGOPHsBkiDmvA4cAxfwoxhyphenhyphenOE4GhHxsNyCiy1Eb080WF3KsyJv6F7ipvkQFpRvugNHrDFd-PvD2fp7EJ3OgM0gcxfHWlSA9w3FJ4BUnu1YhE/s1600/71993.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="185" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga6jRR50F0HKRazcrTU6h8pW58spj83vXWGOPHsBkiDmvA4cAxfwoxhyphenhyphenOE4GhHxsNyCiy1Eb080WF3KsyJv6F7ipvkQFpRvugNHrDFd-PvD2fp7EJ3OgM0gcxfHWlSA9w3FJ4BUnu1YhE/s320/71993.JPG" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD">Y esta labor no la podemos hacer solos. Por lo tanto, debemos correr la voz entre todos los miembros que forman la comunidad educativa informando aquello que significa PREVENIR, siendo el primer escalón para evitar el accidente.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: red; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><span lang="ES-TRAD">EN CLAVE:</span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="color: red; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: small;">-<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: small;">¿Estamos seguros en el centro donde trabajamos o estudiamos?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="color: red; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: small;">-<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: small;">¿Conozco qué es prevenir aplicado a mi realidad?</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="color: red; text-indent: -18pt;"><div style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: small;">-<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: small;">¿Cómo puedo colaborar YO en prevenir accidentes y fomentar la prevención?</span></div><br />
</div>Narciso Martierhttp://www.blogger.com/profile/08887159275234192761noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6597157450763327274.post-87183606807811171072010-11-14T00:30:00.001+01:002010-11-14T12:23:41.103+01:00Creo en aquello que apuesto...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWkJXofJ62Yed4mwbu8ewFWGX5nCn4xlnNsI3MtanlcbM2S7fyX52Zcwmrco5uwTI6xnO4XxhagDxdXHB24MFPA_5PV2vvoZK2R2IJu1FhXaqyqO_HjsFwM5Dw5WZbOC09SH0i3vSQR9M/s1600/mano.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWkJXofJ62Yed4mwbu8ewFWGX5nCn4xlnNsI3MtanlcbM2S7fyX52Zcwmrco5uwTI6xnO4XxhagDxdXHB24MFPA_5PV2vvoZK2R2IJu1FhXaqyqO_HjsFwM5Dw5WZbOC09SH0i3vSQR9M/s1600/mano.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;">¡Bienvenidos y bienvenidas a este nuevo camino! Gracias por venir, por sumaros al "querer saber" sobre esto, por colaborar con nosotros, por hacer llegar la voz a diferentes puertos... Muchas veces cuando hablamos de escuela, nos vienen a la cabeza aspectos como la enseñanza, la experiencia de los profesores, el contenido del plan de estudios de nuestros hijos o familiares (e incluso de nostros mismos, los que estudiamos), pero también pensamos en el estado de las instalaciones, la accesibilidad, los equipos, el orden...</div><br />
<div style="text-align: justify;">Todos estos últimos, son seguridad. La seguridad no son solo los planes de emergencia o evacuación, simulacros, detectores, alarmas, etc. si no que va mucho más alla: todas aquellas anillas que componen una cadena formando así un entorno estable y planificado en la mayor parte. La suma de todos estos factores hacen de un producto de calidad, fiable y sin lugar a duda, necesario.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Como un padre cuando coge de la mano a su hijo, dando una seguridad cercana, con atención y sentimiento.Es por ello que este blog pretende ser una parte de esa cadena, dando a conocer aquellos aspectos olvidados para algunos, pero tan importantes para todos. Personalmente, creo en ella, en como afavorece ésta en una escuela, y es por ello que apuesto...</div>Narciso Martierhttp://www.blogger.com/profile/08887159275234192761noreply@blogger.com0